La Universidad del Magdalena, como institución formuladora del Plan Decenal de Educación del Distrito de Santa Marta, continúa avanzando en la construcción de este instrumento de planificación mediante el desarrollo de la fase diagnóstica, un proceso participativo que permitió escuchar las voces de los diferentes actores que hacen parte del sistema educativo distrital.
A través de grupos focales, entrevistas, talleres y encuestas, el equipo técnico del Plan promovió escenarios de diálogo y reflexión orientados a identificar las principales fortalezas, retos y oportunidades de la educación en Santa Marta. Estos espacios favorecieron el intercambio de experiencias desde las distintas realidades y contextos de las instituciones educativas oficiales del Distrito.
Las jornadas de participación se desarrollaron en instituciones educativas representativas de diferentes sectores del Distrito, en horarios de mañana y tarde. Los encuentros tuvieron lugar en la IED Jesús Espeleta Fajardo, IED Técnica de Minca, IED Intercultural La Revuelta, IED Quinto Centenario, IED Camilo Torres, IED Simón Bolívar, Liceo Celedón y Normal Superior San Pedro Alejandrino, facilitando la participación de la comunidad educativa en distintos contextos urbanos y rurales.
Una educación construida desde el diálogo
Como resultado de esta estrategia se realizaron 54 grupos focales, equivalentes al 96 % de los encuentros programados, en los que participaron 340 actores educativos. Entre ellos se destacan 104 docentes, 64 directivos docentes y rectores, 90 estudiantes, 62 padres de familia, 16 orientadores escolares y 4 egresados, quienes aportaron sus conocimientos, vivencias y expectativas frente a los desafíos de la educación en Santa Marta.
Los aportes recopilados durante estas jornadas constituyen un insumo fundamental para consolidar un diagnóstico participativo que responda a las necesidades del territorio y contribuya a la formulación de estrategias orientadas al fortalecimiento de la calidad, la equidad y la pertinencia del sistema educativo distrital.
La participación activa de los diferentes actores reafirma que la construcción de una política pública educativa requiere escuchar a quienes viven diariamente los procesos de enseñanza y aprendizaje. Cada experiencia compartida fortalece la visión colectiva que orientará las acciones del Plan Decenal durante los próximos diez años.
Este ejercicio se articula con el compromiso institucional de UNIMAGDALENA de contribuir al desarrollo social y territorial, en concordancia con el Plan de Gobierno del rector Pablo Vera Salazar, que promueve una universidad más incluyente, innovadora y comprometida con la transformación del territorio. Desde esta perspectiva, la formulación del Plan Decenal de Educación constituye una apuesta por generar conocimiento al servicio de la sociedad y aportar soluciones que fortalezcan la educación como eje del desarrollo sostenible de Santa Marta.